標準分怎么算excel（標準分怎么算）

關(guān)于標準分怎么算excel，標準分怎么算這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、關(guān)于中考實行標準分的說明廣東省普通高考從上個世紀90年代初開始實行標準分。

2、2007年因高中實行新課程改革，考生高考時可以選擇不同科目，選考X科的考生人數(shù)也不一樣，就改為使用原始分。

3、而我市中考，每個考生的科目是相同的，實行標準分更為合理、科學，同時也有利于高中階段學校的招生選拔。

4、一、什么是“原始分”？什么是“標準分”？原始分是考試后直接從卷面上得到的分數(shù)。

5、標準分是指通過原始分轉(zhuǎn)化而得到的一種地位量數(shù)，它反映考生成績在全體考生成績中的位置。

6、因此，無論試題難或易，無論整體原始分偏高或偏低，整體標準分都沒有什么變化。

7、二、標準分是怎樣計算出來的？根據(jù)教育統(tǒng)計學的原理，標準分Z是原始分與平均分的離差以標準差為單位的分數(shù)，用公式表示為：其中：X為該次考試中考生個人所得的原始分；為該次考試中全體考生的平均分；S為該次考試分數(shù)的標準差。

8、標準分有如下性質(zhì)：⑴平均值為0，標準差為1；⑵分數(shù)之間等距，可以作加減運算；⑶原始分轉(zhuǎn)換為標準分是線性轉(zhuǎn)換，不會改變原始分的分布形狀，也不改變原來分數(shù)的位置次序。

9、通過轉(zhuǎn)換后得到的標準分Z在一般情況下都帶小數(shù)，而且會出現(xiàn)負值，實際使用時不太方便，所以還要對Z分數(shù)進行線性變換（T變換）：這就是我們通常所說的標準分。

10、這種標準分的平均值為500，也就是說，如果某考生的標準分為500，則該生的成績處于此次考試的中間位置。

11、當然，這是在假定原始分呈正態(tài)分布的前提下進行的。

12、如果原始分的分布不符合正態(tài)分布的要求，則要先進行正態(tài)化處理，再轉(zhuǎn)換為標準分，轉(zhuǎn)換后的分數(shù)稱為正態(tài)化標準分，這就是我們所稱的標準分數(shù)。

13、三、使用標準分比使用原始分有什么好處？根據(jù)教育統(tǒng)計學的原理，原始分轉(zhuǎn)換成標準分的意義可以從下面的比較中反映出來：⑴單個標準分能夠反映考生成績在全體考生成績中的位置，而單個原始分則不能。

14、例如，某考生某科的原始成績?yōu)?5分，無法說明其這科成績究竟如何，因為這與試題的難度有關(guān)，與總體考生的分數(shù)有關(guān)。

15、如果某考生某科的標準分為650，即Z分數(shù)為1.5，則通過查正態(tài)分布表，查得對應的百分比為0.93319，于是我們知道，該考生的成績超過了93.319%的考生的成績，這就是分數(shù)解釋的標準化。

16、⑵不同學科的原始分不可比，而不同學科的標準分是可比的。

17、不同的學科，由于試題的難易程度不同，各學科的分數(shù)價值也就不同。

18、例如某考生的語文原始成績?yōu)?0分，數(shù)學原始成績?yōu)?0分，從原始分看，其語文成績優(yōu)于數(shù)學成績。

19、但如果這次考試全體考生的語文原始分平均為86分，而數(shù)學原始分平均為60分，則該考生的語文成績處于全體考生的平均水平之下，而數(shù)學成績處于全體考生的平均水平之上，即該生的數(shù)學成績實質(zhì)上優(yōu)于語文成績。

20、從標準分的角度來衡量，其語文標準分小于500分，而數(shù)學標準分大于500分。

21、由于標準分代表了原始分在整體原始分中的位置，因此是可比的。

22、⑶不同學科的原始分不可加，而不同學科的標準分之間具有可加性。

23、既然不同學科的原始分不可比，那么也就不可加。

24、多學科成績，只有在各科成績的平均值相同、標準差也相同的條件下，才能相加，否則是不科學的。

25、各學科原始分的平均值以及標準差一般都不相同，而各學科的標準分的平均值以及標準差都基本相同，因此，各科的標準分是可加的。

26、四、標準總分是各科標準分的加權(quán)平均值嗎？標準總分不是各科標準分的加權(quán)平均值。

27、是將各科標準分進行加權(quán)相加，得到一個加權(quán)總和值（簡稱加權(quán)值），然后再將這個加權(quán)值轉(zhuǎn)換為標準分，所得值即為標準總分。

28、五、我市2008年中考成績以單科等級和標準總分同時呈現(xiàn)我市中考也從上個世紀90年代開始實行標準分。

29、十多年來，取得了較好的效果。

30、2007年因受高考的影響，試用原始分，結(jié)果證明效果不甚理想。

31、同一分數(shù)的考生上百人（如2007年中考總分為435分的考生，達300人之多），區(qū)分度較差，也不利于高中學校的錄取。

32、我市決定今年中考仍使用標準分，學科統(tǒng)考成績以單科等級和標準總分同時呈現(xiàn)。

33、單科等級成績根據(jù)單科標準分劃定，等級設定及各等級劃定比例為：A+（5%）、A（20%）、B+（25%）、B（25%）、C+（20%）、C（5%）。

34、標準總分由語文、數(shù)學、英語、科學、歷史與社會、體育六科標準分合成，其中語文、數(shù)學、英語、科學的權(quán)重均為1，歷史與社會權(quán)重為0.6。

35、體育成績以8%的權(quán)重計入中考標準總分（2006年體育成績權(quán)重5%）。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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